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Word intermédiaire : mise en page et documents structurés

Mettre en page un rapport, une offre ou une procédure de quelques pages qui tient quand le texte change : styles et thème, listes à niveaux, tableaux, sections, table des matières et PDF contrôlé.

Durée
1 jour (7 heures)
Modalités
Présentiel · Distanciel
Niveau
Intermédiaire
Tarif
Sur devis

Programme mis à jour le

L’essentiel en questions

À qui s’adresse cette formation ?
Cette formation s’adresse aux assistants, gestionnaires, techniciens, chargés de projet et commerciaux qui rédigent dans Word des rapports, offres, procédures ou notes de plusieurs pages et savent déjà mettre en forme un courrier. Prérequis : produire seul un courrier ou une note dans Word : mise en forme des caractères et des paragraphes, tabulation simple, tableau simple, en-tête ou pied de page et numéros de page.
Combien de temps dure-t-elle ?
La formation « Word intermédiaire : mise en page et documents structurés » dure 1 jour (7 heures). Cette durée est indicative : elle est ajustée selon les objectifs et le niveau des participants.
Peut-elle se dérouler dans nos locaux ?
Oui. La formation peut être organisée dans vos locaux, partout en France, ou dans un lieu convenu ensemble.
Est-elle disponible à distance ?
Oui. Elle peut être suivie en classe virtuelle avec un formateur.
Peut-elle être adaptée à notre secteur ?
Oui. Le programme, les exemples et les exercices sont ajustés à votre secteur d’activité, à vos outils et au niveau des participants lors de l’analyse du besoin.
Peut-elle être financée par un OPCO ?
Une prise en charge peut être possible selon votre entreprise, votre OPCO et les critères de financement applicables, sans garantie. Nous pouvons vous accompagner dans la constitution de votre demande. Les formations de Hashtag 3C Formation ne sont pas référencées sur Mon Compte Formation : elles ne peuvent pas être financées par le compte personnel de formation (CPF).

Pourquoi suivre cette formation ?

La formation Word intermédiaire s’adresse aux utilisateurs qui produisent déjà seuls un courrier propre (mise en forme des paragraphes, tabulation simple, tableau, numéros de page), mais dont les documents de plusieurs pages se décalent dès qu’un paragraphe est ajouté. À l’issue de la journée, le participant structure un document par les styles et le thème, numérote des listes à plusieurs niveaux, construit des tableaux qui restent lisibles d’une page à l’autre, isole une annexe en paysage dans une section, positionne ses images, génère la table des matières et diffuse un PDF vérifié. Elle prolonge « Word débutant : créer et mettre en forme ses documents », tandis que les documents longs à titres numérotés, légendes, renvois, index et champs, les modèles d’entreprise protégés et la relecture à plusieurs relèvent de « Word avancé : documents longs, modèles et publipostage ». La fusion de courriers et d’e-mails est traitée dans la demi-journée « Publipostage avec Word et Excel : courriers, étiquettes et e-mails ».

Les situations auxquelles elle répond

  • Les titres d’un rapport d’activité, grossis et mis en gras à la main, ne permettent pas de générer une table des matières
  • Une annexe tarifaire en paysage est diffusée dans un fichier séparé, faute de savoir changer l’orientation d’une seule partie du document
  • Le logo d’une offre de service saute sur la page suivante dès qu’une ligne est ajoutée au-dessus
  • Les étapes d’une procédure, numérotées au clavier en 1, 1.1 et 1.2, sont renumérotées à la main après chaque modification
  • Un collègue qui utilise un lecteur d’écran ne parvient pas à parcourir une note publiée sur l’intranet

Ce que l’entreprise en retire

  • La police ou la couleur de tous les titres d’un document change en une seule modification de style
  • Page de garde sans numéro, annexe en paysage et table des matières cohabitent dans un même fichier
  • Les PDF diffusés comportent des signets de navigation et des images décrites par un texte de remplacement

Objectifs pédagogiques et compétences visées

Les objectifs décrivent les compétences que le participant pourra mettre en œuvre ; leur atteinte est vérifiée selon les modalités d’évaluation indiquées plus bas. À l’issue de la formation, le participant sera capable de :

  • Modifier les styles et le thème d’un document pour appliquer une charte de façon homogène
  • Construire une liste numérotée à plusieurs niveaux et contrôler la reprise de sa numérotation
  • Aligner des données avec des tabulations réglées et des tableaux qui ne se coupent pas entre deux pages
  • Découper un document en sections pour varier orientation, colonnes, en-têtes et pieds de page
  • Positionner des images avec l’habillage et l’ancrage adaptés à leur rôle dans la page
  • Générer puis actualiser la table des matières d’un document de quelques pages
  • Enregistrer un modèle personnel et exporter un PDF contrôlé avant diffusion

Programme détaillé

Programme indicatif : les modules sont sélectionnés, approfondis ou complétés selon le niveau des participants et vos objectifs.

01Structurer avec les styles et le thème
  • Marques de paragraphe et volet Révéler la mise en forme : distinguer un style d’une mise en forme ajoutée à la main
  • Modifier les styles Normal et Titre 1 à Titre 3 : police, couleur, espacements, titre solidaire du paragraphe suivant
  • Thème et jeu de styles : appliquer en une fois les couleurs et les polices d’une charte
  • Effacer la mise en forme manuelle qui empêche un style de s’appliquer
02Listes, tabulations et tableaux
  • Liste à plusieurs niveaux (1, 1.1, a) pour les étapes d’une procédure, changement de niveau avec Tab et Maj+Tab
  • Redémarrer ou poursuivre une numérotation, ajuster les retraits de chaque niveau
  • Boîte de dialogue Tabulations : positions précises, points de suite, suppression des taquets inutiles
  • Fusionner et fractionner des cellules, appliquer un style de tableau, trier les lignes
  • Empêcher une ligne de tableau de se couper entre deux pages et aligner des montants sur la virgule
03Sections, colonnes, en-têtes et pieds de page
  • Saut de page ou saut de section : ce que chacun permet de modifier
  • Passer une annexe en orientation paysage sans toucher aux autres pages
  • Deux colonnes avec ligne séparatrice pour une lettre d’information interne, grâce au saut de section continu
  • Page de garde sans en-tête ni numéro, numérotation qui démarre à 1 sur la page suivante
  • Lier ou délier l’en-tête d’une section de celui de la section précédente
04Images et table des matières
  • Habillage selon le rôle de l’image : aligné sur le texte pour une photo, carré pour un encadré, derrière le texte pour un filigrane
  • Déplacer avec le texte ou fixer la position sur la page : le cas du logo qui change de page
  • Rogner une photo et réduire son poids avant l’envoi du document
  • Insérer la table des matières à partir des styles de titres et choisir les niveaux affichés
  • Actualiser la table après l’ajout d’un titre : numéros de page seulement ou table entière
05Réutiliser et diffuser le document
  • Enregistrer un compte rendu ou une offre type comme modèle personnel (.dotx), puis créer un document à partir de ce modèle
  • Exporter en PDF avec des signets créés à partir des titres
  • Vérificateur d’accessibilité : titres, texte de remplacement des images, ligne d’en-tête des tableaux, contrastes
  • Inspecter le document avant diffusion : commentaires, propriétés et informations personnelles

Informations pratiques : public, modalités, évaluation

Public concerné

Cette formation s’adresse aux assistants, gestionnaires, techniciens, chargés de projet et commerciaux qui rédigent dans Word des rapports, offres, procédures ou notes de plusieurs pages et savent déjà mettre en forme un courrier.

Prérequis

Produire seul un courrier ou une note dans Word : mise en forme des caractères et des paragraphes, tabulation simple, tableau simple, en-tête ou pied de page et numéros de page

Durée

1 jour (7 heures), durée indicative ajustable.

Modalités pédagogiques

  • Présentiel : dans vos locaux, partout en France, ou dans un lieu convenu ensemble
  • Distanciel : classe virtuelle en direct avec le formateur

À distance, la formation se déroule en classe virtuelle avec le formateur ; les modalités de suivi de la présence et de la participation sont précisées dans la convocation.

Méthodes pédagogiques

  • Exercice fil rouge : transformer une offre de service de douze pages livrée en texte brut (titres grossis à la main, étapes numérotées au clavier, grille tarifaire décalée, annexe à passer en paysage) en document structuré avec styles et thème d’une charte fictive, liste à niveaux, tableau stable, page de garde sans numéro, section paysage, table des matières et PDF vérifié
  • Diagnostic à l’écran, marques de paragraphe affichées : expliquer pourquoi trois documents se dérèglent (lignes vides en série, retraits tapés à la barre d’espace, image ancrée au mauvais paragraphe), puis les corriger
  • Transposition : chaque participant reconstruit sous forme de modèle personnel un document récurrent de son poste, anonymisé au préalable

Moyens pédagogiques et techniques

  • Word pour Microsoft 365 ou version de bureau installée dans l’entreprise, un poste par participant
  • Offre de service en texte brut, charte graphique fictive (couleurs, polices, logo) et documents déréglés pour le diagnostic
  • Salle adaptée au nombre de participants, dans vos locaux ou dans un lieu convenu ensemble
  • Classe virtuelle avec partage d’écran ; connexion internet, micro et caméra pour chaque participant
  • Support de formation remis aux participants

Modalités d’évaluation

  • Positionnement des participants avant la formation (questionnaire ou échange)
  • Cas final contrôlé sur une grille : mettre en page une note de huit pages à partir d’un texte brut, avec styles, liste à niveaux, tableau, section paysage, première page différente, table des matières et PDF vérifié
  • Diagnostic individuel de deux dérèglements de mise en page : cause expliquée, puis correction réalisée
  • Questionnaire de satisfaction en fin de formation

Nature de la reconnaissance

Attestation de fin de formation remise à chaque participant.

Cette formation ne délivre ni diplôme, ni titre, ni certification professionnelle enregistrée au RNCP ou au répertoire spécifique.

Intervenants

La formation est animée par le formateur retenu pour l’action, qui peut être un intervenant indépendant ou un organisme partenaire, sélectionné pour son expertise du sujet, son expérience professionnelle et ses compétences pédagogiques. Hashtag 3C Formation reste votre interlocuteur tout au long de la prestation.

Modalités d’accès

  1. Vous nous transmettez votre demande : formulaire de devis, téléphone ou e-mail.
  2. Nous analysons le besoin avec vous et identifions le niveau des participants.
  3. Nous vous adressons une proposition : programme adapté, modalités et devis.
  4. Après votre accord, les documents contractuels sont établis, puis les participants reçoivent leur convocation.

L’inscription peut être à l’initiative de l’employeur, ou du salarié avec l’accord de son employeur.

Délais d’accès

Les délais d’organisation varient selon la formation, le format, les disponibilités du formateur et les éventuelles démarches de financement. Contactez-nous pour connaître le délai applicable à votre projet.

Si vous sollicitez une prise en charge, la demande est en général à déposer auprès de l’OPCO avant le début de la formation : ce délai est à prévoir dans le calendrier.

Accessibilité et handicap

Les personnes en situation de handicap peuvent nous signaler leurs besoins avant la formation, ou à tout moment, afin d’étudier ensemble les adaptations possibles : rythme, supports, aides techniques ou humaines, accessibilité du lieu. Si une adaptation n’est pas réalisable, nous vous orientons vers une structure adaptée.

Signalez vos besoins au 07 80 95 85 98 ou à contact@hashtag-3c-formation.com. Notre démarche d’accessibilité.

Droit de rétractation (formation financée à titre individuel)

Lorsqu’une personne finance elle-même sa formation, à titre individuel, elle dispose d’un délai de rétractation de dix jours à compter de la signature du contrat de formation (article L6353-5 du Code du travail) ; aucune somme ne peut être exigée avant l’expiration de ce délai (article L6353-6). Ce délai ne concerne pas les formations commandées par une entreprise pour ses salariés.

Tarif, financement et adaptation

Tarif sur devis selon la durée, le nombre de participants, le format et les modalités d’intervention.

Une prise en charge peut être possible selon votre entreprise, votre OPCO et les critères de financement applicables. Nous pouvons vous accompagner dans la constitution de votre demande de financement. La prise en charge n’est jamais garantie : elle dépend des critères en vigueur au moment de la demande. Le guide du financement OPCO

Les formations de Hashtag 3C Formation ne sont pas référencées sur Mon Compte Formation : elles ne peuvent pas être financées par le compte personnel de formation (CPF).

Quel budget votre entreprise peut-elle mobiliser ? Estimer mon financement

Adapter cette formation à votre entreprise

Les contenus peuvent être adaptés selon le niveau des participants, leurs fonctions, votre secteur d’activité, vos objectifs, les outils utilisés et les situations professionnelles rencontrées.

  • Le programme
  • La durée
  • Les exercices
  • Le niveau
  • Le secteur d’activité
  • Le format
  • Les dates

Questions fréquentes sur cette formation

Word intermédiaire ou Word avancé : quel niveau choisir ?

Le choix dépend des gestes déjà maîtrisés. Un utilisateur qui met en forme un courrier mais ne sait ni modifier un style, ni passer une seule partie du document en paysage, ni générer une table des matières relève du niveau intermédiaire. Celui qui réalise déjà ces opérations et doit produire des documents de plusieurs dizaines de pages, avec titres numérotés, légendes, renvois ou modèles partagés, vise Word avancé. Le test de positionnement vérifie ces gestes avant la formation.

Pourquoi la formation part-elle des styles plutôt que de la mise en forme manuelle ?

La table des matières, le volet de navigation, les signets du PDF et la lecture par un lecteur d’écran reposent tous sur les styles de titres. Un paragraphe grossi et mis en gras à la main ressemble à un titre sans en être un pour Word. Modifier un style met en outre à jour, en une seule opération, tous les paragraphes qui l’utilisent.

Le vérificateur d’accessibilité suffit-il à rendre un document accessible ?

Non, il signale les défauts courants (images sans texte de remplacement, titres simulés, tableaux sans ligne d’en-tête, contrastes insuffisants) mais ne remplace pas un contrôle complet. La formation en présente les bases pour que les documents diffusés puissent être parcourus avec un lecteur d’écran. Les exigences propres à certaines publications sont à vérifier avec le référent accessibilité ou numérique de l’entreprise.

Construire un parcours

Avant cette formation

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Produire seul des courriers, notes et comptes rendus propres : mise en forme cohérente, tabulations, tableaux simples, en-têtes et pieds de page, styles de titres et export PDF.

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